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“您的真诚待人，为实现想法的努力，积极向上和热爱生活，带给我巨大的的影响，我在后来的日子里一直深有感触，真心的感谢您，教师节快乐”。这是图书馆的陈普老师在2020年教师节收到的一条来自学生的信息。陈老师说，这条信息里，他感受到的不仅是学生的祝福，更多的是身为老师肩上担负的责任：老师的立身立德、一言一行，都会给学生带去深远的影响。守
自2012年入校以来，陈普已在图书馆扎根八年有余。他说，每个平凡的岗位都需要一位坚守者，而我，就想坚守在这个“充满无声智慧”的岗位上。在这里，他把原本只是跟机器打交道的工作变成了成了与读者沟通的平台，把这份平台打造成了在服务中春风化雨、潜移默化引导和教育学生的微基地。
到图书馆工作后，他发现由于渠道不畅等一些原因，师生反馈的部分问题无法第一时间得到解决，给师生科研学习带来了不便。为了改变这一现状，2012年6月5日，他创建了第一个图书馆师生交流qq群，为师生提供全天候的即时在线咨询服务。8年来，他创建了5个qq群，14个微信群，在线服务师生3000多人，数万人次，每年线上为读者解答数万字，每年在线时长4000余小时。由于回复迅速，有的学生以为他是自动答复的机器人；由于语言风趣，有的学生以为他是学长，问他的名字，他说他叫“校园百事通”。他的用心实干赢得了学生对图书馆老师的尊重和认同，教师节学生们纷纷在群内接龙为图书馆老师送上问候和祝福。
好老师就是满怀爱意的付出
由于语言文化的差异，有的留学生在群里说不知道怎么下载和安装系统、软件。他就主动让留学生到他办公室来，手把手协助留学生下载、安装系统和软件。
对学生遇到的问题，无论何时，无论涉及到哪方面，他都会尽心解答。曾有学生留言提到“有一年暑假回家，我通过外网无法进入知网，群里联系老师后，老师在中午的时间远程帮我操作了三个小时，我都不好意思麻烦老师了，可是老师依旧坚持帮我解决。相信不只是我，一定有很多同学都体会过。”
他积极参与学生帮扶、大创指导和班主任工作。2016年他主动报名参加学生处组织的“一对一爱心帮扶”行动，担任一名少数民族学生的“成长导师”，做学生成长路上的“心灵”帮扶者。疫情期间他为大创团队提供线上教学，每晚19:00-23:00手把手教授微信小程序开发，好几次讲完四个小时的课程，才想起自己没吃晚饭还饿着肚子，但看着学生从零基础到敲出一行行代码、实现一个个算法，学生的满足与喜悦让他忘记了疲劳和饥饿，甚至有位法学专业的同学说：“我发现写代码比学法律还有意思呢”。
2020年6月，他担任班主任的班级即将毕业，班长说“班里同学想推荐您参选优秀班主任，我们给您报名可以吗?”这是班长第二次谈及此事，前一年他拒绝了。这次他仍然谢谢了班长的好意。但班长坚持“同学们四年来都取得了成绩，到了收获的季节，您也得有所收获啊”。他回答“每位同学顺利毕业，走向新的人生，这就是老师最大的收获”。
2020年9月，他又再次“走马上任”，担任了计算2006班的班主任，国庆中秋时节，他拿出班主任津贴给学生购买音响设备和零食水果，让同学们远在他乡也能感受到节日的温暖。他总是说，我的班主任津贴，可以用来班级开展活动和资助同学使用，这样一来，你们就可以少收一点班费，避免给有困难的学生增加负担。他很富有吗? 其实他到目前仍未购房，每年租房用去工资的三分之一，家里还有几位患有慢性病的老人需要赡养，但他依然把关爱多分一些给学生。
好老师就是永不止步的探索
由于条件局限，图书馆座位资源一直非常紧张，到了考试季、考研季更是一座难求，但同时却存在大量的座位资源浪费现象。为了规范座位使用、提高利用率。在馆领导支持下他开发了座位管理系统，协助流通阅览部门制定了《图书馆文明用座规范》。变革引来了各种议论，有支持的掌声，也有质疑的怨声，原来直接使用座位的同学们突然被规则约束很不习惯。他耐心听取学生的意见和建议，优化和完善系统与规则，把握好宽与严、制度与关爱的平衡，潜移默化引导学生理解并接受规则，教育学生不仅在图书馆用座上，也要在生活的方方面面去做一名具备优良素养的人。
对违规的同学，他坚持在每一次的谈话中，耐心讲解文明用座的规则和初衷，很多同学都被陈老师的宽容与耐心感动，不再违规。
随着座位系统的推行和文明用座规范被同学们理解和自觉遵守，图书馆座位利用率由44%提高了90%以上。
除此以外，他的专业特长也为学校的其他多项工作做出了创新与贡献，2012年，他协助人事处开发了人事招聘系统，自上线至今平稳运行八年，每年为学校人事招聘工作提供有力支撑；2014年因政策变化，自主招生系统需要紧急调整，他连熬几个通宵协助招生办开发新系统，顺利完成当年的自主招生报名录取工作；2017年他协助招生办开发寒假宣传大使报名系统，已平稳运行3年；如今的每年暑期，他都还在继续为招生办高考招生录取工作提供录取查询系统的1066vip威尼斯下载的技术支持。
如今，他在创新之路上仍在孜孜以求、不断求索，研究建设校园“智慧阅读与交流”平台，为师生提供阅读家园，营造书香华电；研究建设“智慧资源导航”平台，助力与服务师生科研。他说在图书馆还有很多需要做的事。
这就是陈普，一名技术服务岗位的普通教师，甘于平凡，却用自己的点滴言行践行着爱岗敬业、服务育人的价值内涵，诠释着为人师者的责任担当。要问他这平凡生涯的最大感悟是什么，如他所说：学生的收获，便是老师最大的收获！
个人简介
陈普，男，硕士研究生，2012年4月来校。校图书馆信息技术部教师，主讲《图书馆文献与检索》课程，指导学生创新创业比赛十余次，计算1602、计算2006班主任。获“华北地区高校图书馆先进个人”、“图书馆党总支优秀党员”等称号。