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三月的北京，春风料峭，春意阑珊。然而滞留的寒潮却挡不住3月5号雷锋纪念日在校园里掀起的热浪。一时间，操场路上热闹非凡。红色的条幅迎风飘扬，五彩的宣传板伫立两旁。我校学生以班级为单位，通过参观雷锋纪念馆，召开主题班会等各式各样的班级活动来践行雷锋精神，弘扬雷锋品格。
雷锋，这个普通的名字已成为越来越鲜明的时代符号；雷锋精神，已成为人们越来越强烈的内心共鸣。作为一名普通的中国人民解放军战士，他在短暂的一生中慷慨助人，不图回报。伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。
半个世纪以来，纪念雷锋、学习雷锋始终是三月里恒久的话题。尽管，学习雷锋的热潮不退，但还是有人不禁要问：时代不断发展，雷锋精神在当前的社会背景下是否还具有实际意义，又或是已经沦为一句泛泛的口号？大学生们又该如何解读以及践行雷锋精神呢？针对这些疑问，记者在校园里展开了一番调查。
首先，我们通过微博和人人网等途径了解到，一些人士认为雷锋精神已经远远落后于时代的发展。“无丝奉献，无限忠诚”在一定程度上只会使大众产生依赖心理，从而为一些投机取巧的人提供便宜。同时，一些网友援引了有人好心救助车祸受难者，却被诬陷为肇事者的事例，强调说，好人没好报。同时，部分网友从经济学的角度分析说，在市场经济的时代下，一味地强调学雷锋只会造成社会资源浪费，社会经济效益降低。
然而，华北电力大学青年志愿者协会会长龚玲霞同学却有不同的看法。她介绍说，青年志愿者协会在“学雷锋”期间制定了完整的活动计划，并以“立足校园，服务社会”为宗旨，开展了一系列展现“雷锋精神”的特色志愿活动。中国国际展览中心留下了他们忙碌的身影；回龙观周边小区里有他们贡献的一米阳光；遥远边疆简陋的校园里承载着他们的爱心与呵护；干净整洁的华电校园里绽放着他们不懈的坚持与奉献……一片纸屑，一次弯腰，一个背影，一抹微笑。他们用个人的实际行动践行雷锋精神，诠释着奉献光荣的时代精神。
龚玲霞认为雷锋精神永远不会过时。随着时代的进步，“雷锋精神”被赋予了新的内涵。借助先进的传播手段使雷锋精神得以延伸与发展，既是新时代的要求，又是人民的愿望。针对“做好事没好报”的事例，她指出，我们不能因噎废食，害怕引火上身而做有悖良心道德的事情。要知道，毕竟此类事件是少数的，并掺杂着大量的其他因素，另有隐情也为未可知。因此，只要我们问心无愧，相信公道自在人心。但是，如果因为此类极端事件就全盘否定雷锋精神，那我们的社会将会因缺乏凝聚力而分崩离析。“小月月事件”不正为我们冷漠的人性敲响了警钟吗？
同时，她还指出，经济发展不可能脱离文化建设。雷锋精神是社会主义文化建设中的重要篇章，它鼓励人们爱岗敬业、无私奉献，是我们民族宝贵的精神食粮。无论在经济、道德、文化建设方面，我们都应为雷锋精神注入新的意义。
龚玲霞随后讲到，“学雷锋”并非刻意地去做好事。其实，认真做好自己该做的事情便是一种“学雷锋”的表现。正如党和政府号召把“学雷锋”常态化，将其融入到生活的细枝末节中。龚玲霞提到，虽然青协的志愿活动有苦有累，但同学们从中所获得的“精神食粮”却是无价的。虽然同学们对社会的贡献是有限的，但奉献的热情与爱心却是无限的。最后，龚玲霞意味深长地说：“学雷锋”不仅仅只是一句口号，一份承诺，更是一种行为方式，一种生活态度，一种需要我们坚持去浇灌的生命之树。
把学习雷锋化为实实在在的行动准则、平平淡淡的生活方式是龚玲霞和青年志愿者协会带给我们的感悟。正是有越来越多的“活雷锋”行在校园，才让我们的生活更纯净更精彩。
为了了解我校学生践行雷锋精神的整体情况，记者采访了国际教育学院11级辅导员汤明润老师。汤老师说道，为响应学校号召，国际教育学院自发从团总支和团支部两个层面上组织学生开展活动。在团支部方面，各个班级相继举办了“学雷锋”主题班会和主题团日活动，使每位同学对“雷锋精神”有了全新的认识和领悟。在团总支方面，我校与北京大学合作，组织学生深入工地，对进城务工者进行慰问、捐赠书籍和普及维权法律知识等活动。随后，汤老师谈到国际教育学院的学生大多即将出国留学，学习雷锋精神对他们而言，更具有特殊意义。
他首先提到，这些活动有利于培养学生的关爱意识。当中国学生到海外的大学求学时，是否能够继续开展学雷锋活动主要取决于学生的自主意识。因此，如何通过活动把助人为乐的习惯外化到学生生活当中，才是国际教育学院学习雷锋主题教育工作的重点内容。其次，见异思迁是人之常情，对出国留学的大学生更是如此。通过体验工地的生活，不仅能让学生深入地了解中国基层百姓的疾苦，而且能让出国留学生更清楚自己所肩负的民族责任和使命。最后，汤老师说道，在学生走进工地慰问基层务工人员，向他们宣传法律知识的同时，这些基层务工人员也用自身吃苦耐劳，扎根奉献的精神教育并影响着大学生。他认为，雷锋精神和助人为乐精神之间不是一个简单的等号。前者更包涵着爱国主义精神、直面挫折的勇气和感恩精神。务工者们的生活和言行举止恰恰能够反映出这三种高贵的精神品质，和他们交流有益于学生汲取人生经验，丰富人生阅历。而且，更为重要的是，交流能引起学生反思，从而自觉培养雷锋精神，为将来出国留学打下坚实的精神基础。
正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，尽管每个人对雷锋精神的解读不尽相同，但我们还是应该用一个更为全面、科学的方式来理解雷锋精神。为了更深入地探讨新时代的雷锋精神，记者采访了人文与社会科学学院广告学专业的刘扬老师。
刘扬老师谈到，大学生学习雷锋的首要目标就是全面科学地解读雷锋和雷锋精神。有的人将雷锋精神等同于“舍己为人”的传统礼仪，等同于“为人民服务”的共产主义理想，其实这些都是片面的。《雷锋日记》里曾提到，“做一颗小小的螺丝钉”，其实就是一种集体主义精神。众所周知，西方大多强调的是个人英雄主义，而中国传统文化则重在融入集体，融入社会，这一点对当代大学生极有借鉴意义。现在的80后、90后受西方思潮影响很深，喜欢标榜个性与独立，学习雷锋精神能让大学生们更好地与人交流合作，并在自己的岗位上恪尽职守、踏实奉献。同样，《雷锋日记》里还彰显了勤俭节约的高尚品格。因此，在解读雷锋精神上，要从形而上和形而下两个角度来看。形而上的是雷锋的共产主义信仰，形而下的是科学的世界观，它涵盖了我们日常生活、学习和工作的方方面面，指导国人学会为人处世。因此，雷锋精神不只是做好事，更是“严于律己，宽以待人”的行事准则，是礼义廉耻的民族精神，是社会主义核心价值体系框架内的时代精神。刘老师认为，大学生只有在很好地理解了雷锋精神的基础上，才能更好地践行雷锋精神。他讲道，八十年代的学雷锋是“常态化”的，天天都要学雷锋，人人倡导“五讲四美”。然而，如今学雷锋却出现“断档”现象，只在每年的三月份才倡导“学雷锋，做好事”。同时，他强调学雷锋的“常态化”不应将雷锋精神流于表面，作为时代和国家象征的雷锋精神应该融入我们的生活，走进我们的心灵。
雷锋精神历经半个世纪的积淀，吸纳了传统文化的精髓，亦融合了时代精神，它的意义深远，内涵博大。我们很难想象，没有雷锋精神的社会品格会多么浅薄无力、暗淡无光。因此，对于当代大学生而言，学雷锋应落实到基础，从小事做起，将雷锋精神烙在日常行为规范上。对一个国家，一个民族而言，雷锋精神是创新精神、敬业精神，更是爱国精神、奉献精神，是“仁礼”之道的儒家文化的延伸。它能够成为一张名片，走向世界，影响未来。